新校区 梦想起航谱新章

9月2日上午，实验小学长青路分校和开发区分校迎来开学第一天，沉寂了一个暑假的学生们怀揣梦想，奔赴未来，师生相遇的新故事正式开启。

新学期，新校园，新起点。清晨的实验小学长青路分校内一派热闹。在家长陪同下，怀揣憧憬与希望的一年级新生，迈着轻盈的步伐走进校园。

为帮助孩子们尽早适应新环境，学校老师在教室里带领大家自我介绍、相互认识，指导孩子们学习课堂坐姿、上下课师生问候礼仪等。同时，围绕爱国主义、安全教育、传统文化等主题，精心上好形式新颖、内容丰富的开学第一课，引导大家以崭新面貌和积极心态迎接新的人生阶段。“我今天上小学了！得了老师奖励的小红花，还认识了好几个新朋友。”一年级一班的陈洢儿觉得这里的老师很好，校园环境也很优美，小小的“长青苗”在这一刻开启了属于自己的新征程。

实验小学长青路分校是我市为民办实事工程，总投资3亿元，建筑面积4.4万平方米，整体为院落布局，以功能融合的处理手法，创造流动、多元、趣味、共享的建筑空间，色调明快、特色鲜明。同时，作为省教师发展示范基地校，学校组建了卓越的教师团队，推行小班化教学，设置特色课程，构建生活化课堂。

由原台东学校整体搬迁而来的实验小学开发区分校也迎来近300名新生。新校区投资近1.5亿元，占地约70亩，涵盖教学楼、实验楼、艺术楼等基础设施，教室视野开阔，室外环境幽雅，高标准现代化的校园配备了多名市级以上教学能手，在一定程度上解决了经济开发区外来务工人员子女就学的后顾之忧。

“校园环境和各方面设施与之前相比都有了新变化。”实验小学开发区分校少先队大队辅导员顾桂芹表示，期待和孩子们心手相牵、共同成长，为孩子们创造一个健康快乐的童年。（戴岱 贾佳 丁圣 文/图）

新课程 体育运动天天有

挥锤、踏步、敲鼓……开学首日，市第一小学的学生们在老师指导下认真练习腰鼓技巧，飘舞的红绸、欢快的身影，成为校园中一道亮丽的风景线。

近日，省教育厅印发《江苏省小学〈体育与健康〉课程改革实施方案（试行）》，明确按照“区域先行、分步实施”的推进思路，于2024年秋学期全面推行实施小学每天一节体育课，2025年秋学期做到全省小学全覆盖。

市第一小学于今年秋学期全面实施每天一节体育课，开设彩旗舞、腰鼓、武术操等特色体育项目，让学生充分地动起来，在玩乐的过程中锻炼身体，增强体质。“大家对这学期都充满了期待，学校一周给我们安排了5节体育课，这样我们可以和小伙伴们一起运动了。”市第一小学学生顾惜文说。

新学期，市实验小学则在开齐上足体育课基础上，继续加强师资建设，丰富教学内容，并组织学生在下午课后开展跳绳、丢沙包、踢毽子等一小时集体体育锻炼，确保学生每天在校体育活动时间不打折扣。“现在的孩子生活条件好，接触电子产品时间长，出现了‘小胖墩’‘小眼镜’，影响孩子们的身心健康。”学生家长胡亚萍表示，“体育运动天天有”，既帮助孩子动起来，提高他们的体质，又愉悦了孩子们的身心，助力他们健康快乐成长。（王苏婷 杨蕴雅 王茜 文/图）

新教材 幼小衔接更平稳

“我爱长江，我爱黄河，我爱中华人民共和国……”走进实小惠阳路分校，琅琅书声在教学楼回荡，104班语文老师徐静正带领小朋友们齐声诵读课文《我爱我们的祖国》等。

“新版一年级上册语文书在入学教育单元增加了《我爱我们的祖国》一课，保持了原有的《我是小学生》《我爱学语文》等课文，层次更加清晰，让孩子自然地由国家认同到身份认同再到学科认同。”徐静介绍，新教材更加注重幼小衔接，拼音教学时间要比原来增加1～2周，帮助学生更好地掌握学习内容。同时，识字量也比以前有所减少，降低了教材难度，帮助小朋友们平稳适应小学学习。

今年秋学期，全国小学和初中启用新修订的道德与法治、语文、历史统编教材，首先在起始年级使用，三年内覆盖义务教育阶段所有年级。小学阶段，除一年级外，三年级英语也启用了新教材。

在实小惠阳路分校306班，教师陈莉莉通过播放口语录音、视频动画等方式，舒缓了学生们初次接触英语学科的紧张情绪，并在轻松愉快的现场互动中，激发学习英语的热情与兴趣。“新教材词汇量显著增加，这就需要孩子们多听 、多读、多说、多写。”陈莉莉说，面对新教材的变化，实小教师将秉持新课标理念，加强集体教研，不断探索实践，通过细致具体、可操作性强的教学策略，为学生全面发展创造更加广阔的空间。（胡春静 韦一 金莉莉 文/图）

新老师 乡村教育传薪火

新曹农场学校七年级教室里，一场关于生命奥秘的“开学第一课”正悄然展开。今天是潘粉英作为七年级生物老师的首次亮相，她以生活中的常识为引子，将复杂的生物知识变得生动有趣，激发孩子们对未知世界的好奇与向往。

新曹农场学校，是一所乡村九年一贯制学校，三百余名学生多为本地及周边留守儿童。在这里，潘粉英不仅是知识的传播者，更是孩子们心灵的守护者。

教学三十四年来，潘粉英见证了无数学子的成长与蜕变。她教过高中，也教过初中；从数学到化学，再从地理到生物，她所教授的科目无一不成为学校的优势科目。她所带的班级，也总能在校内乃至全市考核中名列前茅。这一切的成就，都离不开她对教育的热爱与执着。“我见过这么多老师，最佩服的就是她。她对学生无微不至地关怀，让我深受感动。”自入职就跟潘粉英搭班的政治老师黄味说，潘老师不仅是同事，更是学习的榜样，教会她如何成为一名真正的人民教师。

“学生家长平时陪伴孩子的时间比较少，所以我们在学校里既当老师又当家长，在生活、学习上竭尽所能给予孩子们帮助。”再过几年，潘粉英就要退休了，“其实挺舍不得讲台，舍不得孩子们，但能送别一届又一届学生，迎来一波又一波同事，自己也挺幸福的。”

点点微光，聚而成炬。在潘粉英老师的身上，我们看到了农村教育者的坚守与奉献。她以一堂堂生动的“开学第一课”为起点，不仅点亮了孩子们对知识的渴望，更在无形中播撒下爱的种子。在她的引领下，一批批年轻教师接过教育的接力棒，形成了传帮带、薪火相传的良好风尚。（姚子燕 王智聪 文/图）

新关怀 你笑起来真好看

市特殊教育学校开学第一天，校长和老师们在校门口迎接学生的到来。

市特殊教育学校以中重度智力障碍儿童少年为主要施教对象，集学前康复、九年义务教育和职业教育于一体，先后荣获“江苏省特殊教育现代化示范学校”“江苏省智慧校园”等称号。现有班级12个、学生186名，教职工40人。今年，又招录新生12名。

与普校不同，特殊学校的第一课更多强调“微笑”与“自信”，如何更好融入社会是他们“第一课”的主题。在这里，教学方式更讲究个体针对性，不同学生制订不同计划、设置不同课程。其中，儿歌放松法和自信激励法是特校在多年探索中总结出来切实有效的教学方法。“无论哪种治疗方式，让学生们感受到重视，培养他们的自信心，这是最主要的。”秋三班班主任朱晨说。

“90后”班主任杨小琴在校工作已一年。“刚入职的时候经常手忙脚乱，现在基本熟练了。面对孩子们的突发情绪，会拉着他们的手安抚，捧着他们的小脸再抱抱他们。”杨小琴说，有的自闭症孩童会出现自伤行为，由于大脑放电控制不了情绪，所以会通过咬自己、掐自己来让情绪稳定，“而我要时刻关注每个孩子的状态，安全问题是重中之重。”

“和普校学生相比，有些学生一整年也不一定能学会某个知识，常常让我有极大的挫败感和愧疚感。”拥有25年教龄的周薇说，总觉得自己不够专业，所以不断加强研究，寻找解决办法。周薇在教学时尽量不让家长陪同，“这样也可以让家长们紧绷着的弦松一松。”

为了让学生尽快掌握生活自理能力，除基础学科外，学校开设了家政、劳技、烘焙等多个课程。今年，学校新增高一年级，搭建“学科+就业”指导平台，希望为他们更好融入社会、实现自我价值打下坚实基础。

升旗仪式后，老师们带领学生集体跳操。周薇说：“爱是相互的，我们关爱孩子的同时也被他们纯真的爱包围着，用心之后你会发现，他们笑起来真的很好看。”（严安然 杨澄 文/图）

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