在梁垛镇小学，下午四点半的铃声响起后，孩子们纷纷跑进不同的教室，饶有兴趣地投入到不同的课后兴趣社团中。

在科技社团，同学们分成小组，设计制作不同类型的桥梁。英语角里，大家用流利的英语互相介绍彼此。陶艺班上，老师手把手带着同学们亲自制作，脸上身上都是泥巴，但孩子们学得不亦乐乎。

为解决孩子下午放学家长接送时间不便或孩子回家无人监管的问题，学校落实上级部门关于课后延时服务的精神，打造高质量课后延时服务课程体系，促进学生全面发展。学校用多彩的课后延时服务点亮学生幸福童年。

五年级学生王欣怡从三年级开始加入到陶艺社团中，现在她已经是班上制作陶艺的“老师傅”了，不仅自己动手能力强，还能协助老师教其他伙伴。“课后延时服务让我在学习之余有了新爱好，拓展了我的兴趣领域，我很喜欢。”王欣怡说。

陶艺社团的老师姚芮其实是一名语文教师，一次无意接触让她喜爱上了陶艺制作。想到乡镇小学的孩子们没有太多机会到市区陶艺吧玩耍，她便外出自学陶艺，学成后把这个技术带回到学校的延时服务课堂，分享给同学们。“他们也是孩子，我就想让他们也享受到更好的服务，就把在市区一些手工店里的项目都搬到学校里面来。”姚芮说道。

梁垛镇小学现有校级社团14个，包括未来科学家、经典诵读者、英文演说家、合唱社团等。该校自2008年起筹备社团建设，初期名为兴趣小组。在校级社团活动开展的同时，各个班级也根据自身实际组建社团。各级社团主题丰富、形式多样，让学生在学习文化知识的同时，充分享受趣味时光。（班雪凡）